深圳市奮達職業(yè)技術(shù)學(xué)校2019年度教育質(zhì)量年度報告

前　言

　深圳市奮達職業(yè)技術(shù)學(xué)校以素質(zhì)教育、技能教育、國際化教育、中高職教育、創(chuàng)就業(yè)教育、遠(yuǎn)程視頻教育、多元化教育為驅(qū)動，促進“樂學(xué)知識、勤練技能、潛修德行、環(huán)境育人”的辦學(xué)理念和“精業(yè)強技、厚德修身”文明校風(fēng)的形成,學(xué)校構(gòu)建“六個一”的育人模式，融貫中西文體美育活動和豐富多彩的校園社團文化，增強了師生的幸福感和歸屬感，促進了辦學(xué)品質(zhì)的全面提升，彰顯出奮達教育獨有的辦學(xué)特色與品牌效應(yīng)。

2019年，學(xué)校以創(chuàng)建省重點職校為抓手，加強內(nèi)涵建設(shè)，提升辦學(xué)品質(zhì)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)，狠抓專業(yè)建設(shè)。今年下半年，對于教育教學(xué)的主陣地——課堂，校長楊美杰提出了“靈魂課堂”的概念，要求教師在課堂上要與學(xué)生產(chǎn)生鏈接；教務(wù)處長謝昕坤推行“課堂革命”，要求老師在課堂上不僅把知識傳授給學(xué)生，還要認(rèn)真管理好課堂，實現(xiàn)課堂“零違紀(jì)”的目標(biāo)。

2019年，通過全校師生的共同努力，學(xué)校各項工作有序推進，成績顯著，亮點紛呈。

第一部分 學(xué)校情況

   1.1學(xué)校概況

　深圳市奮達職業(yè)技術(shù)學(xué)校于2009年籌辦，2012年正式成立，隸屬于深圳市奮達教育集團。學(xué)校經(jīng)深圳市教育局批準(zhǔn)，專供出國留學(xué)和國內(nèi)高考直升大學(xué)，是廣東省一所走高端教育路線的全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

　學(xué)校有一個校區(qū)、一個教學(xué)點?？傂^(qū)位于深圳市寶安區(qū)石巖洲石路奮達科技園內(nèi)，校園占地300 余畝，教學(xué)用地9.1萬平方米，建筑面積5.93萬平方米，可同時容納2萬名學(xué)生在校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并與貴州、云南、湖南、湖北、廣西、海南等地三百多所學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，實行專業(yè)共建，目前成為深圳市乃至廣東省頗具影響力的實習(xí)就業(yè)基地；坪山教學(xué)點位于深圳市坪山新區(qū)坑梓街道龍?zhí)锷鐓^(qū)龍灣路18號，占地面積35700m2，建筑面積22175 m2，實操實訓(xùn)室11800 m2。目前在校學(xué)生4干余人，其中寶安奮達總校區(qū)學(xué)生3200余人，總校區(qū)教職工170人，其中教授5人，副教授18人，高級教師及高級工程師38人，“雙師型” 教師98人，碩士研究生36人，常年聘請企業(yè)董事長、老板級客座高級講師15人。學(xué)校固定資產(chǎn)總值668萬元，目前正在努力完善各項指標(biāo)并計劃于2020年啟動創(chuàng)建省重點職校工作計劃。

　建校10年以來，學(xué)校實行“學(xué)歷+技能”的培養(yǎng)模式，全面實行創(chuàng)就業(yè)教育，開設(shè)有:美術(shù)設(shè)計與制作、汽車運用與維修、JAVA軟件開發(fā)、UI界面設(shè)計、電子商務(wù)、機器人應(yīng)用與維護、VR設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計（影視傳媒方向）、計算機動漫與游戲制作、室內(nèi)設(shè)計、會計電算化、航空服務(wù)等12 個專業(yè)。2013年11月，學(xué)校與韓國永進專門大學(xué)結(jié)為戰(zhàn)略合作伙伴，開創(chuàng)國際“訂單式教育”之先河；2019年4月，學(xué)校與廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院達成專業(yè)共建合作協(xié)議，成為其“優(yōu)質(zhì)生源基地”，進入全員高考模式；2019年9月，引入育聯(lián)網(wǎng)SOM學(xué)校管理系統(tǒng)及SQE終身素養(yǎng)系統(tǒng)，全面進入“教育+互聯(lián)網(wǎng)”時代。

1.2學(xué)生情況

2019年，學(xué)校在校生人數(shù)3200人，學(xué)生流失控制較好，鞏固率為98.1%，詳見表1。

1.3教師隊伍

2019年在職教師總?cè)藬?shù)170人，其中外聘教師2人，學(xué)校生師比18.82:1；“雙師型”教師比例57%；兼職教師比例3%，專任教師本科學(xué)歷比例為79%；碩士以上學(xué)歷比例21%；高級職稱教師比例22%，詳見表2。

   1.4設(shè)施設(shè)備

　學(xué)校建筑面積59876.62平方米，其中教學(xué)及輔助用房24425平方米（教室18891平方米，圖書館 500平方米，實訓(xùn)室23個，占地共5034平方米，教師辦公用房1053平方米）。固定資產(chǎn)總值為1358.73萬元，遠(yuǎn)高于2018學(xué)年的 1292.29 萬元，學(xué)校目前共有校內(nèi)實訓(xùn)室37個，其中教學(xué)、實習(xí)儀器設(shè)備資產(chǎn)總值 272萬元，生均教學(xué)設(shè)備 800 元，低于《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》中提出的生均3000元的標(biāo)準(zhǔn)，處于較弱水平。

　從下圖可以看出，我校的實訓(xùn)條件逐年改善，其中，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)配套的實訓(xùn)設(shè)備數(shù)量較多。

第二部分 學(xué)生發(fā)展

   2.1學(xué)生素質(zhì)

（1）學(xué)生思想政治狀況：截止目前我校共有561名團員，2019年全年發(fā)展數(shù)量為168人，每年的團員增長量均在不斷上升，我校團的建設(shè)正在高速發(fā)展中。

圖2.1-1深圳市奮達職業(yè)技術(shù)學(xué)校團員合影

（2）畢業(yè)率：2019年畢業(yè)率100%，2019年畢業(yè)生人數(shù)為948人，較2018年畢業(yè)生人數(shù)741人，同比增長約為21.84%。

（3）文化育人情況：以開學(xué)第一課——新生素質(zhì)拓展為起點，校園開放日為依托，以首屆“德育之星”評選活動為載體，以第四屆科技文化藝術(shù)節(jié)貫穿全年的文化育人活動，迎新晚會、書法大賽、校園開放日、籃球比賽、朗誦比賽、攝影攝像比賽、棋王爭霸賽、田徑運動會、合唱比賽、社團成果展，校園文化氛圍濃厚，第三屆田徑運動會中得到全面的展現(xiàn)。   

   2.2在校體驗

　為全面了解學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)、生活等感受，學(xué)校每個學(xué)期均開展問卷調(diào)查。2019年學(xué)生在校體驗滿意度調(diào)查統(tǒng)計如下：學(xué)生生活滿意度95.4%、學(xué)生校園安全滿意度為97.5%、畢業(yè)生對學(xué)校滿意度為93.6%。

   2.3資助情況

　自國家實施助學(xué)政策以來，學(xué)校按照國家、省、市關(guān)于中職學(xué)生國家免學(xué)費、國家助學(xué)金及國家獎學(xué)金等相關(guān)文件精神，對享受國家免學(xué)費、國家助學(xué)金及國家獎學(xué)金的學(xué)生進行學(xué)習(xí)資助，資助資金做到公開公正、及時撥付、及時發(fā)放，詳見表4。

2.4就業(yè)質(zhì)量

2019年畢業(yè)生中，專業(yè)就業(yè)849人，就業(yè)率達100%，對口就業(yè)率達100%，初次就業(yè)起薪平均為3260元，高等教育升學(xué)率0.6%，詳見表5。

2.5職業(yè)發(fā)展

　學(xué)生學(xué)習(xí)能力逐步提高。2019年我校學(xué)生獲得市級各類競賽項達30人次；教師教學(xué)能力比賽5人次。

　崗位適應(yīng)能力不斷加強。學(xué)生就業(yè)相對穩(wěn)定，通過就業(yè)處跟蹤回訪，了解到學(xué)生的崗位適應(yīng)能力達92%。

　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不斷提升。2019年有8人自主創(chuàng)業(yè)，其中有6人創(chuàng)業(yè)成功，成功率達75%。

第三部分 質(zhì)量保障措施

   3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整

　根據(jù)市場發(fā)展需要，學(xué)校靈活調(diào)整專業(yè)，動態(tài)調(diào)整的專業(yè)情況如下：

（1）申報“機器人應(yīng)用與維護”和“美術(shù)設(shè)計與制作”專業(yè)。

（2）精細(xì)化以“計算機應(yīng)用”為龍頭的品牌專業(yè)群，深化藝術(shù)設(shè)計、影視傳媒、JAVA軟件開發(fā)(IT)、UI界面設(shè)計、PHP網(wǎng)站開發(fā)、VR等特色專業(yè)的建設(shè)。

（3）完善人才培養(yǎng)方案，與風(fēng)向標(biāo)公司、奮達軟件公司、大強智能機器人公司、火鏈區(qū)塊鏈公司、必優(yōu)卡公司等多家企業(yè)簽訂協(xié)議，進行校企合作，專業(yè)共建。

3.2教育教學(xué)改革

　學(xué)校始終堅持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，注重思路引領(lǐng)，優(yōu)化育人環(huán)境，在育人上強化“樂學(xué)知識、勤練技能、潛修德行、環(huán)境育人”的辦學(xué)理念，提高實踐操作能力。自辦學(xué)以來，學(xué)校下大決心進行內(nèi)涵建設(shè)，花大力氣提升育人質(zhì)量，使學(xué)校教育教學(xué)水平邁上新臺階。

　公共基礎(chǔ)課:學(xué)校開設(shè)有語文、數(shù)學(xué)、英語、書法、音樂、體育、禮儀、法治等公共基礎(chǔ)課，全面推進素質(zhì)教育，使中職學(xué)生獲取更廣泛的知識。

　專業(yè)設(shè)置:在專業(yè)方面，學(xué)校設(shè)有計算機應(yīng)用、電子商務(wù)、電子技術(shù)應(yīng)用(機器人)、主板及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、辦公文秘、電子電器、汽車運用與維修、市場營銷等專業(yè)課程。

（3）課程建設(shè):每門課程均有科學(xué)的課程綱要，在教學(xué)過程中教師嚴(yán)格執(zhí)行課程綱要，并按教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)基本要求、教學(xué)實踐原則等制定授課計劃、撰寫教案，開展課程教學(xué)。教研組每半個月組織一次公開課和評課活動。

（4）師資隊伍方面:2019年在職教師總數(shù)170人，其中外聘教師2人，學(xué)校生師比18.82:1;“雙師型”教師比例57％；兼職教師比例3％；專任教師本科學(xué)歷比例為79％；碩士以上學(xué)歷比例21％;高級職稱教師比例22％。

（5）人才培養(yǎng)模式改草:為了穩(wěn)定師資隊伍，提高教師專業(yè)水平，學(xué)校制定了人才培養(yǎng)計劃，每學(xué)期聘請外地專家來校為教師上課，對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師子以獎勵;計劃性培養(yǎng)內(nèi)部老師，2019年安排5名老師參加深圳市組織的國培，引進先進的思想和理念。

（6）信息化教學(xué):學(xué)校加大投入力度，每個教室都安裝了多媒體設(shè)施設(shè)備，要求授課老師全面采取信息化教學(xué)手段。

（7）實訓(xùn)基地:學(xué)校先后投入921萬余元，建設(shè)了專業(yè)實操實訓(xùn)室31個，計算機應(yīng)用專業(yè)實操實訓(xùn)室18個、機器人專業(yè)實訓(xùn)室12個、市場營銷專業(yè)實訓(xùn)室1個，為廣大學(xué)子提供了廣闊的實訓(xùn)基地。

（8）教學(xué)資源建設(shè):建設(shè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)共享平臺，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享；加強教學(xué)資源建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)質(zhì)重，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)合我校實際，繼續(xù)加強教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、校本教材等資源的開發(fā)。

（9）教材選用:我校嚴(yán)格按規(guī)定選用國家規(guī)劃教材。德育課、文化基礎(chǔ)課和專業(yè)課均采用中職教育國家規(guī)范教材。

（10）國際合作:學(xué)校與韓國永進專門大學(xué)進行力學(xué)合作，通過培訓(xùn)，學(xué)生可以考取韓國永進專門大學(xué)，到韓國留學(xué)。

3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)

　我校組織教師積極參加教師訓(xùn)活動，在學(xué)校內(nèi)部，積極開展評教、評學(xué)、評課活動，今年教師各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)達156人次。例如，2019年舉行春秋兩季新進教師的公開課大賽，在大賽中遴選出一大批優(yōu)秀的教師；2019年我校推出“靈魂課堂”，在一系列“靈魂課堂”中涌現(xiàn)出不一樣的創(chuàng)新教學(xué)方式；2019年我校參與國培和省培的教師同比2018年驟增達到8人次，為我校提升內(nèi)涵建設(shè)注入新的血液。這些措施對提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量都起到了很好的促進作用。

   3.4規(guī)范管理情況

　學(xué)校建立了各項完善的管理制度，包括教學(xué)、學(xué)生、財務(wù)、后勤、安全、科研管理和干部隊伍建設(shè)等各個方面。

（1）教學(xué)管理:學(xué)校教學(xué)由教務(wù)處處長謝昕坤負(fù)責(zé)。教務(wù)處確定教學(xué)計劃，明確教學(xué)大綱和規(guī)范使用教材，確定以計算機應(yīng)用、機器人、汽車應(yīng)用與維修等為特色專業(yè)并以此專業(yè)加強教學(xué)管理。

（2）就業(yè)管理:就業(yè)管理由教務(wù)處處長兼就業(yè)處處長謝昕坤負(fù)責(zé)，具體由就業(yè)處助理田秋艷負(fù)責(zé)。

（3）學(xué)生管理:學(xué)生管理由學(xué)工處處長李東輝負(fù)責(zé)，同時，校團委、學(xué)生會、教官隊協(xié)同管理學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全、思想等工作。

（4）財務(wù)管理:嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，財務(wù)管理由財務(wù)總監(jiān)曾敬賢董事具體負(fù)責(zé)。

（5）后勤管理:后勤管理由總務(wù)處處長盧必鄂負(fù)責(zé)。

（6）安全管理:安全管理由學(xué)工處處長李東輝分管負(fù)責(zé)，具體由安全管理員曾林輝落實，校團委和學(xué)生會協(xié)同管理。

（7）科研管理:科研管理由教務(wù)處處長謝昕坤負(fù)責(zé)，具體由教務(wù)處副處長張勇落實。

（8）干部隊伍建設(shè):干部隊伍建設(shè)由校長楊美杰負(fù)責(zé)，具體由辦公室主任孫陽落實。

（9）管理信息化水平:學(xué)校辦公、教學(xué)均采用網(wǎng)絡(luò)信息化手段，具體由教務(wù)處助理邵遠(yuǎn)春負(fù)責(zé)。

3.5德育工作情況

　為貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，進一步加強和改進新形勢下我校德育工作，黨的十八大以來我校德育工作緊緊圍繞以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，緊密聯(lián)系實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中國夢的實際，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，按照培育和踐行社會主義核心價值觀的要求，堅持以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　德育工作是學(xué)校的首要工作，以德為先是素質(zhì)教育的根本。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。德育對青少年的健康成長和學(xué)校工作起著重要的導(dǎo)向、動力和保證作用。黨的十八大以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，在全體教師的共同努力下，我校堅持走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作新路子，形成了鮮明的德育特色，取得了顯著的德育績效。

圖3.5-1奮達職校德育工作總結(jié)截圖

　德育課實施情況:學(xué)校高度重視德育工作，教學(xué)上安排每周必上兩節(jié)德育課(素質(zhì)教育);每學(xué)期還聘請石巖派出所民警來校上公開法制教育課，取得良好效果。

　校園文化建設(shè):學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)，以奮達教育文化體系為核心，利用國旗下講話以及各種活動進行宣傳，校園呈現(xiàn)一片新氣象。整個學(xué)校校風(fēng)純、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，充分體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)宗旨。

（3）“文明風(fēng)采”活動開展情況:學(xué)校非常重視“文明風(fēng)采”活動的開展，以賽促教，把“文明風(fēng)采”融入教育教學(xué)常規(guī)活動中，取得了良好的成效。

（4）社團活動:2019年學(xué)校開設(shè)42個社團，每周二、四下午定為社團課;學(xué)校做到周周有活動，月月有競賽。每學(xué)期有專業(yè)技能成果展，校園生活豐富多彩，精彩紛呈。

（5）團組織、學(xué)生會及活動:校團委由團委副書記曹志偉負(fù)責(zé)，每半月組織學(xué)生會、團員開例會，不斷發(fā)展新團員，開展戶外活動和志愿者活動等等。

圖3.5-2奮達職?！拔逅摹比雸F宣誓活動剪影

圖3.5-3奮達職校團知識相關(guān)教學(xué)（團課）

圖3.5-4奮達職校團支書會議

3.6黨建情況

　我校黨支部是一個新成立的支部，共有在冊和流動黨員31人。

　支部成立一年來，學(xué)校黨支部以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，支部積極維護班子團結(jié)，選配了組織委員、紀(jì)律委員、宣傳委員，完善了黨的組織建設(shè)。

　積極推動黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，做好了黨員日常教育管理監(jiān)督和服務(wù)、“三會一課”、主題黨日、組織生活會、民主評議黨員、按時收繳黨費、創(chuàng)新開展組織生活以及落實黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等基本工作。

　本年度，學(xué)校黨建工作以“不忘初心、牢記使命”主題教育為托手，在上級部門的指導(dǎo)下，持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，以深圳智慧黨建、學(xué)習(xí)強國等不同學(xué)習(xí)手段，將第一議題學(xué)習(xí)制度化常態(tài)化，每周堅持半日學(xué)習(xí)，以理論上的清醒確保我校黨員干部政治上的堅定，積極全面的推進了學(xué)校各項黨建工作的開展。

　以黨建推動師風(fēng)師德建設(shè)，組織了全體教職工廣州黃埔紅色之旅、全體黨員東江縱隊“不忘初心、牢記使命”主題教育紅色之旅，組織黨員合唱團參加學(xué)校紅色歌曲教育活動等系列活動，為學(xué)校黨建工作和師風(fēng)師德建設(shè)工作，起到良好的作用。

圖3.6-1奮達職校黨支部會議

圖3.6-2奮達職校黨支部黨建活動

第四部分 校企合作

   4.1校企合作開展情況和效果

　奮達職校以智能機器人專業(yè)創(chuàng)設(shè)為契機，積極引進高智能新興產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢企業(yè)，積極與智能制造相關(guān)技術(shù)與產(chǎn)品的研發(fā)和應(yīng)用，在中國高端制造產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)方向搶占先機。學(xué)校先后與深圳市奮達科技股份有限公司、楊森機器人有限公司和大智能科技有限公司結(jié)盟，不斷探索校合作、專業(yè)共建的契合點，使市場高新和尖端技術(shù)優(yōu)勢得以轉(zhuǎn)化為教育優(yōu)勢，進一步實現(xiàn)“優(yōu)勢互補、專業(yè)共建”。我校領(lǐng)導(dǎo)多次深入合作企業(yè)，并組織骨干教師到相關(guān)企業(yè)頂崗學(xué)習(xí)實訓(xùn)，不斷優(yōu)化機器人專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及發(fā)展方向。同時，在專業(yè)課開設(shè)中以機器人應(yīng)用為主，讓學(xué)生熟知、掌握機器人操作技能，培養(yǎng)正確、熟練操作機器人和排查常見故障的技術(shù)。深圳市大強智能科技有限公司在學(xué)校教學(xué)樓中專門設(shè)立了機器人專業(yè)實訓(xùn)基地，為未來智能教育產(chǎn)業(yè)基地落戶奮達科技園夯實基礎(chǔ)。

   4.2學(xué)生實習(xí)情況

（1）組織全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒發(fā)的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》，領(lǐng)會文件精神，把握政策尺度，并嚴(yán)格執(zhí)行文件規(guī)定。

（2）學(xué)校校長帶隊，派出專人深入企業(yè)考察，遴選優(yōu)秀企業(yè)，簽訂合作協(xié)議，建立長久實習(xí)基地，并將實習(xí)基地情況告知學(xué)生、家長，提供指導(dǎo)意見，以供學(xué)生、家長選擇。

（3）實習(xí)前，充分征求學(xué)生、家長意見，并簽訂實習(xí)三方共管協(xié)議書，意向書需家長簽字生效。

（4）邀請企業(yè)人事部門到校挑選實習(xí)學(xué)生，讓企業(yè)與每位學(xué)生簽訂實習(xí)協(xié)議。實習(xí)協(xié)議包括:實習(xí)期限、薪酬待遇、工作時長、安全保障與管理等內(nèi)容。

（5）指派專人定點跟蹤學(xué)生實習(xí)情況。要求實習(xí)指導(dǎo)跟蹤人員每周與企業(yè)人事部門通一次電話，了解學(xué)生實習(xí)情況，每月至少與每個實習(xí)生通一次電話，把握學(xué)生思想動態(tài)，以便解決問題，指導(dǎo)實習(xí)。

（6）學(xué)校不定期派人尋訪實習(xí)企業(yè)，了解學(xué)生實習(xí)情況，調(diào)整實習(xí)指導(dǎo)方案，解決實際問題。學(xué)生實習(xí)期間，做到每個實習(xí)基地至少有一次巡查。

4.3集團化辦學(xué)情況

（1）積極加入深圳市第一職教集團和寶安職教集團，充分利用集團資源，多次向?qū)毎猜毿W(xué)習(xí)，提升我校辦學(xué)水平。

（2）奮達職校面向市場，不斷優(yōu)化辦學(xué)方略，打破了原有單一的技能培養(yǎng)辦學(xué)模式，完善“網(wǎng)絡(luò)化教育、集團化教育、創(chuàng)就業(yè)培養(yǎng)教育、聯(lián)合辦學(xué)教育、國際化教育”的大格局，并步形成“線上有平臺，線下有實體”的一體化教學(xué)模式。一是成立職教聯(lián)盟，面向全國助學(xué)支教；二是建立“任我選”線上教育網(wǎng)絡(luò)，搭建一個平臺，構(gòu)筑一個循環(huán)系統(tǒng)。

第五部分 社會貢獻

   5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)

　學(xué)校不斷為社會培養(yǎng)實用性技術(shù)人才，學(xué)校輸送出去的人才不僅技術(shù)過硬、綜合素養(yǎng)高，用人單位十分滿意。合作企業(yè)主動要求采用“訂單式培養(yǎng)”，學(xué)校累計為社會培養(yǎng)和輸送各種技術(shù)人才8000余人。

   5.2社會服務(wù)

（1）組建教師義工隊，進行交通疏導(dǎo)與指引工作，目前我校全體教師都有參與此活動，共170余人，此項活動不論是對家長還是外界，均受到一致好評。

圖5.2-1奮達職校教師義工隊執(zhí)勤場景

（2）組建學(xué)生義工隊，開展尋找最美“奮達紅”工作，此次活動參與學(xué)生共50余人，均為我校正式團員，主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境的意識以及用自己的行動去影響其他人。通過本次活動的開展，我校全體師生自身素質(zhì)又有了不少的提升。

圖5.2-2奮達職業(yè)校學(xué)生義工隊合影

（3）為響應(yīng)區(qū)團工委的號召，我校開展“垃圾分類”相關(guān)活動，本次活動涉及范圍較廣，基本包含我校全部師生，通過本次活動我校師生都對垃圾分類有所了解，也受到我校師生及上級部門領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

圖5.2-3奮達職校垃圾減量分類實踐教育活動合影

   5.3對口支援

　學(xué)校加入奮達職教聯(lián)盟，以聯(lián)合辦學(xué)、支教助學(xué)和校本高技能培養(yǎng)三種模式，在幫助“老少邊窮”地區(qū)和偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)子高薪就業(yè)的同時，為社會培養(yǎng)和輸送了大批高端應(yīng)用型技術(shù)人才。

第六部分 舉辦者履責(zé)

   6.1經(jīng)費

   6.2政策措施

　在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校依法辦學(xué)，積極落實民辦學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，結(jié)合深圳市職業(yè)教育的特點，大力發(fā)展學(xué)校專業(yè)特色教育，大膽投入，高薪聘請各專業(yè)技術(shù)教師。學(xué)校努力建立完善提升辦學(xué)水平的一系列政策，同時積極爭取政府民辦職校扶持政策，為我校的進一步發(fā)展提供強有力的政策支撐。

第七部分 特色創(chuàng)新

   7.1“快樂A6”全能育人模式——深圳市奮達職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育工作典型案例

（1）“快樂A6”全能育人模式介紹

“快樂”是奮達教育的魂，我們在不斷地探索學(xué)生的智慧，找到學(xué)生的快樂；激發(fā)學(xué)生的智慧，引導(dǎo)學(xué)生的快樂；釋放學(xué)生的智慧，升華學(xué)生的快樂。“A”則是德育工作中排在第一位的素質(zhì)教育，形成了獨具奮達特色的“素質(zhì)教育六大篇章”，分別是“覺醒篇”、“處事篇”、“禮儀篇”、“職場篇”、“生活篇”、“社交篇”。“6”則是“六個一”育人模式——“精一門專業(yè)、懂一門外語、會一種樂器、寫一手好字、練一副好口才、跳一系列操舞”?！翱鞓稟6”全能育人模式下，培養(yǎng)既精于某一學(xué)科專業(yè)，又具有寬厚扎實的人文素養(yǎng)的人才。

（2）新生入學(xué)教育進行十二天“素質(zhì)拓展”

　根據(jù)我校學(xué)工處制定的“新生素質(zhì)拓展方案”，針對新生進行為期十二天的具有奮達特色的“素質(zhì)拓展”。素質(zhì)拓展與傳統(tǒng)的軍訓(xùn)完全不一樣，學(xué)生在拓展期間所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是他們將來在奮達每天都要做的事情，比如學(xué)會4套奮達自創(chuàng)的操舞，進行隊列隊形訓(xùn)練、頂碗形體訓(xùn)練、宿舍內(nèi)務(wù)培訓(xùn)、感恩教育、校紀(jì)校規(guī)學(xué)習(xí)，打造奮達早操模式，學(xué)習(xí)奮達教育核心文化體系等，目的在于讓學(xué)生具有團隊精神，擁有好的形體以及好的生活習(xí)慣。

　今年我們還在入學(xué)教育的十二天中加上三天兩晚的團隊拓展項目，讓他們在基本熟悉團隊之后，在活動中培養(yǎng)團隊精神，競爭意識，在實踐中體會“沒有完美的個人，只有優(yōu)秀的團隊”的意義。讓新生在十二天內(nèi)深入了解奮達文化，愛上奮達，從而接納具有奮達特色的德育理念。

（3）將“快樂A6”全能育人模式融入到教學(xué)中

　我們學(xué)校課程安排中，每個班級每周有兩節(jié)素質(zhì)教育課，且安排最具德育經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗的老師上課，使學(xué)生從思想的源頭改變“三態(tài)”——心態(tài)、態(tài)度、狀態(tài)，讓學(xué)生學(xué)會做人做事、擁有積極正能量、樹立人生階段性目標(biāo)。在奮達我們經(jīng)常教育學(xué)生“一碗不頂何以頂天立地”，每周一下午第三節(jié)全校進行形體訓(xùn)練，通過站姿頂碗、坐姿頂碗來提升學(xué)生氣質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生紀(jì)律意識。除了高質(zhì)量的素質(zhì)教育課之外，還形成了“系列主題班會課件”，每周五最后一節(jié)課為主題班會課，由學(xué)工處提供統(tǒng)一課件，由班主任根據(jù)課件要求，結(jié)合班級學(xué)生具體情況進行思想教育，讓德育工作更加落地。

“六個一”的育人模式與教學(xué)融為一體，教務(wù)處根據(jù)學(xué)生實際情況，為各班級量身定做專業(yè)課、英語課、韓語課、樂器課（每學(xué)期學(xué)習(xí)一門樂器，有古箏、二胡、電子琴、笛子等）、舞蹈課、書法課、演講與口才課。并且每周二、周四下午開設(shè)社團課，一共有40多個社團，讓學(xué)生在學(xué)校里快樂充實地學(xué)習(xí)。各項教學(xué)有安排，有落實，有督查，有考核，保證學(xué)生能夠?qū)W有所獲。

（4）科技文化藝術(shù)節(jié)貫穿全年的教育教學(xué)

　體現(xiàn)德育成果的科技文化藝術(shù)節(jié)已經(jīng)舉行了三屆，于每年初制定方案，將全年的各活動項目安排表以及各活動方案制定好，囊括教學(xué)成果展、社團成果展、運動會、籃球賽以及“六個一”中的樂器、舞蹈、演講、書法成果展等，通過大量的活動提供給學(xué)生展示自我的平臺，并于每年底將科技文化藝術(shù)節(jié)的各項成果以節(jié)目的形式在學(xué)校舉辦的年會上展演，家長、老師、同學(xué)、校企合作單位領(lǐng)導(dǎo)及社會各界人士共同評審，讓學(xué)生在活動中獲得成就感，感受到“快樂”的真諦，從而真正達到德育效果。

　十二天的新生素質(zhì)拓展、“快樂A6”融入教學(xué)、科技文化藝術(shù)節(jié)等都是奮達人經(jīng)過不斷摸索創(chuàng)新總結(jié)出來的有效的德育教育模式。通過入學(xué)教育，讓新生一進入奮達職校，就感受到奮達積極向上的正能量，在操舞中體會到舞動的快樂，通過形體訓(xùn)練感受到堅韌品質(zhì)的可貴，體驗到形體的魅力，在感恩教育中接受心靈的洗禮，感恩父母，感恩學(xué)校，感恩社會，懂得了感恩，就是一個有血有肉有靈魂的人。素質(zhì)教育課不斷向同學(xué)們灌輸做人做事的道理，讓他們樹立人生目標(biāo)，規(guī)劃自己的未來，做一個擁有健康人格的合格中職生?！傲鶄€一”的育人模式，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時，還接受藝術(shù)的洗禮，拓寬他們的興趣范圍并且學(xué)習(xí)到實實在在有用的演講技能、鼓勵同學(xué)們勇于人前表達自己，快樂成長。

　人只有有目標(biāo)，才會有動力，有動力，才會有行動。奮達的創(chuàng)新并不是天馬行空，而是遵循人的心理科學(xué)規(guī)律而打造的德育模式，以目標(biāo)為導(dǎo)向，以興趣為依托，以學(xué)生們愿意接受的方式來進行教育教學(xué)，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)成長，是我們奮達教育的終極目的。

第八部分　主要問題和改進措施

8.1迫切需要進一步加大對民辦職校辦學(xué)場地及設(shè)施建設(shè)的投入

（1）希望加入寶安區(qū)職教公共實訓(xùn)平臺，與公辦職校學(xué)生共享習(xí)基地。學(xué)生頂崗實習(xí)ー直是學(xué)校找相關(guān)企業(yè)合作，如汽修等專業(yè)。學(xué)生在實習(xí)期間，學(xué)校還需支付給合作企業(yè)一定的實習(xí)費用。我校望享有和公辦職校等同的實習(xí)實訓(xùn)就業(yè)資源。

（2）對接政府指定企業(yè)資源，加大對校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)。建立穩(wěn)定的實訓(xùn)基地，有利于民辦職校學(xué)生的實習(xí)和就業(yè)，加大校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，有利于提高學(xué)生服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟的能力。

8.2為我校創(chuàng)建省重點職校提供指導(dǎo)

　奮達職校以深圳市職業(yè)教育改革發(fā)展為契機，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，加強品牌專業(yè)建設(shè)，提高服務(wù)地區(qū)社會經(jīng)濟建設(shè)的能力，努力實現(xiàn)學(xué)校專業(yè)化、規(guī)?；l(fā)展的目標(biāo)。我們正在積極等備申報省級重點職校，需要上級主管部門給予全方位關(guān)注和支持。

　同時，我校還面臨著一些挑戰(zhàn)，與深圳市公辦職業(yè)學(xué)校還存在較大的差距，技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系不夠完善，體制機制不夠健全，產(chǎn)教融合不夠深入，“雙師型”教師隊伍建設(shè)有待加強，服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟能力有待提升。但我們始終堅定不移地貫徹落實國家職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃和“中國制造2025”強國戰(zhàn)略方針，深圳市奮達職業(yè)技術(shù)學(xué)校也將繼續(xù)前行，不辱使命，做最好的職業(yè)教育，為打造中國職業(yè)教育的標(biāo)桿而不懈奮斗!